“这是哪儿，我怎么了……”
“教授，教授……”
“老师，老师你醒醒啊，老师，呜呜呜……”
“小周，你千万要挺住啊，小周……”
……
“我这是，死了吗……”
……
“好了，今天的课就到这里，大家还有什么问题吗？有的话就提出来，没有的话我们就下周见。”
“老师……我……有个问题，可以问您吗？”
“恩？你问吧！小燕。”
后排的女孩羞涩咬咬嘴唇，略微瞥了一眼讲师后，抬头坚定的继续道：“老师，我记得爱因斯坦说过，道德规范只是独有的人性思维，它背后并没有任何超乎人力的依据。可是按照您刚才所讲的，这句话就好像是完全错的了！对于这一点，我有点迷惑,想请老师能够指点一下。”
讲师一怔，随即看向女孩，赞赏的点点头道：“很好，能够置疑导师的观点，这点很好，我非常欣赏这样的学生，学习就要这样吗。你们以后，有什么疑问都像小燕一样尽管问就是了，不然，我一个人在这上面讲多无聊啊。以后谁提的问题多，那期末考试就给他加分，你们看好不好！”
这一下，却是让下面的学生给沸腾了。
“好！”
“喔噢，太棒了！”
“耶！导师可要说话算数噢。不能耍赖皮！”
讲师看着自己面前的弟子，欣慰的笑了笑，接着又平和的说道：“不过对于小燕的问题，我先澄清一下啊，那个爱因斯坦可不是学心理学和伦理学的，他的确是一个物理学上的天才，一个曾让世界疯狂过的怪胎，但是，他却不是一个哲学和心理学上的大家。”
下面的学生一听导师老师这样说，一时也都乐了。
“哎！哎，你们不要笑，我说的是事实吗！而且，他对于人性的研究也确实是没有弗洛伊德和冯特专业，这点我们必须要知道。其次，就学术研究本而言，本就没有什么对错之分和真假之论。你有你的论点，我也有我的论点，这没什么奇怪的。就拿爱因斯坦来说，他的观点不无道理，但也不能说他就是对的，重要的是在于你本人怎么看。你认为他是对的，他就是对的，你认为他是错的，他就是错的。你可以引用名人的观点进行赞美，你当然也可以对它进行批判，这都没什么错。这人呢，思维是有局限的，但又是不断向前发展的。因此随着时间的的流逝，任何不变的真理都有可能是错的，任何天马行空的不
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