第一卷少年游 第一百零九章封卷（第1页）

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最后十天真正开始以后，学校反而越来越像要散场。

以前每天早晨走进教室，总能看见黑板边新贴一张通知：哪天统一测试，哪节课改成理综，哪一份卷子下午必须交。进入最后一周，通知却一张张减少。各科老师开始把柜子里积了大半年的试卷往外清，有些已经没有必要再讲，便让学生自己拿走；有些题型被确认价值不大，直接整摞送去废纸间。教室后面的资料架从挤得抽不出一本书，慢慢空出缝隙。曾经被学生当成“高考前一定要再看一遍”的东西，到了真正临近高考时，忽然有一半都变成了不值得再看的纸。

原既白第一次感到一种近乎物理意义上的减法。

不是他自己主动减少题量，而是整个学校都在替他们把世界缩小。数学老师最后一次发整卷时，明确说这是“封卷”，做完以后不再碰成套新题；语文组把十几个所谓热点主题压成几个最基本的问题，让学生不要在最后几天背陌生材料；英语老师甚至把过去发过的优秀范文重新收回去，让大家只留两三篇自己真正熟悉的，不要再临时学别人的复杂表达。

理综组做得更彻底。

物理老师最后一节系统课没有讲难题，而是从过去一年所有试卷里挑了十个最普通的错误：单位漏写、正负号、有效数字、图像坐标、实验控制变量、答题对象看错。讲到一半，教室里有人觉得过于基础，忍不住说这些东西谁不会。

老师把粉笔放下。

“会。”

“高考会不会错？”

没人说话。

“会。”

他重新拿起粉笔，在黑板上写：

**最后几天不是让你们多会一点，是让已经会的东西别死在纸上。**

原既白坐在下面，第一次觉得老师们的语言越来越相似。

秦老师说把现在这个人保住。

江遥说把现在这个你带进去。

物理老师说已经会的别死在纸上。

所有人都在用不同方式告诉他们：高考前真正危险的，不是不够多，而是最后还想变。

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倒计时第八天，准考证发下来。

这一次比信息确认表更具体。

姓名、照片、准考证号、考点、考场、座位号全部印在一张不算大的纸上。纸本身普通得近乎让人失望，没有什么仪式感，甚至因为批量打印，边缘还有一点很浅的
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