挂断电话后，田国富坐在办公桌前，把赵立波刚才说的那几句话在脑子里过了一遍。
中央党校副校长，副部级，平级调动，还是从地方调到中央。
从表面上看确实不降级，但从地方五人小组到中央党校，这个位置的权力范围明显收窄了。
他在汉东省纪委书记的位置上，可以参与五人小组的各项议程，可以影响省级干部人事讨论。
到了中央党校，他的工作范围将被限定在党校教学框架内。
田国富翻开了自己办公桌上那份《关于江临舟同志工作情况的评估报告》的草稿，目光在"擅于团结同志"那一行停了许久。
当时把这一句写进去，确实是他自己选的措辞。
他需要在纪委一系的框架内，给出了一个既有事实依据、又不会把话说死的答复。
他可以写"工作成绩显著，群众基础良好"，也可以写"在宣传文化领域有较多创新实践"，但他选的是"擅于团结同志，协调各方关系"。
他知道这句话在纪委的评估报告里会留下一个解读空间。
但他没有预料到的是：这个解读空间会在中纪委与中宣部的讨论中被反复使用，从而引发党校对他田国富本人的调动。
这个处理方式不是针对他个人的，但确实是通过他个人来完成的。
他被从地方纪委调入中央党校，使他在纪委系统里的位置，被重新划定到党校的教学框架里。
这明显是中纪委试图扩展权柄的手，被中宣和党校联合打了回来。
而中纪委也只是初步试探，在被打回来后，果断收束认输，挨打立正。
那么，接下来的他在党校的政治活动。
就应该遵从党校领导下的纪委经验相关教学管理活动，而不是纪委领导下的党校教学管理活动。
田国富把那份草稿合上，放在桌角。他站起身，走到窗前，望着窗外汉东的街景。
调往中央党校，意味着他将离开汉东，离开他工作了多年的纪委系统。
党校副校长的岗位，远不如省纪委书记的权力集中度高。
但党校副校长的位置也意味着：他从地方纪委的工作，转入中央党校的教学序列。
赵立波在电话里说"中纪委这边不会在程序上阻拦"。
这句话的意思是：纪委系统不会为田国富的调任设置障碍，也不会为他争取留在原岗。
他需要自己接受这个安排
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