中组部的讨论会议，在江临舟正式课程结束的最后一周周二。
中组部会议室，上午九点。
韩正明走进会议室时，陈行之已经坐在长桌一侧，面前摊着谈话记录。
旁边坐着刘长坤、王爱华、陈志远和周立新。
桌面上除了谈话记录的打印件外，还放着三份旧材料：田国富的报告摘要、中纪委的补充说明、以及汉东省委的推荐公函。
韩正明在主位坐下，没有寒暄，直接看向陈行之。
“先说说情况。”
陈行之翻开谈话记录，把江临舟在党校谈话中的表现逐条做了转述。
三个体会、三条理由、以及在回答“军队与地方关系”时的自我定位。
在讲到江临舟对戈壁省方向的三条理由时，他放慢了速度，重点复述了其中一条。
“他认为国防教育舰队的经验本质上是一种军民融合实践，而戈壁省的工作天然要求军地持续协作。”
“他本人明确倾向戈壁省。”
陈行之最后合上记录，汇报道。
韩正明听完，看向众人。
“都说一说自己的看法。”
刘长坤这时，语气谨慎但直接地接话了。
“从年限上看，他正厅刚满两年。
如果按常规路径走，这个时间点提拔副部级需要一些补充依据。
但我们之前讨论过的援边方向，本身就可以作为这种补充依据。
另外，戈壁省确实有宣传岗位的空缺，而且已经在中央的长期规划里被多次提及。”
王爱华先翻了一下面前的档案，才开口。
“他在党校的学习方向调整已经在做了，新增的民族团结模块按计划推进，结业前能够完成。
中组部既然提前发函调整了他的研究模块，现在再确认戈壁省方向，时间上是连续的。”
陈志远一直没有说话，这时才开口，措辞比前两次讨论更直接。
“中纪委的那份补充说明，虽然没有明确指向戈壁省，但‘全国视野与多元化配备’的框架，放在戈壁省这个方向上是最合适的。
如果把他留在汉东或者调到中东部省份，那份材料在后续流程中，反而容易被解读为‘只提建议、没有被采纳’。”
周立新从调配角度，补充了一句。
“援边干部的名额，中组部每年都有预留。
戈壁省那边也一直在问有没
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