我盯着手机屏幕，鉴定中心的自动回复还停留在眼前。那条消息像一块石头压在胸口，沉得让我喘不过气。母亲走了，留下一张纸条、一个破塑料袋和一把来历不明的紫砂壶。可我知道，真正留下的，是她走进这栋房子时那份沉默的勇气。
我没有回江逾白的消息，也没有起身离开客厅。我只是低头看着自己的手，然后慢慢打开邮箱，把那封匿名举报信重新调了出来。
打印出来的时候，纸张刚从打印机滚出，边缘还有些微热。我把文件夹夹好，转身走出别墅侧门，穿过校园小径，直奔物理实验楼。
实验室里灯亮着，通风橱旁堆着几瓶试剂，电脑屏幕上Origin程序还在运行上次的数据曲线。我插上U盘，上传匿名信扫描件，又从学校档案库里调出了苏倩倩上学期提交的《社会心理学研究综述》PDF。
两份文档并排打开，我连接显微成像仪，将“的”字局部放大到三千倍。屏幕上的曲线一点点清晰起来——宝盖头右肩有一个几乎难以察觉的下沉弧度，像是书写者习惯性地顿了一下笔。
我的心跳快了一拍。
我切换到苏倩倩的论文，在相同位置放大。同样的字，同样的结构，连那个细微的下沉角度都一致。不是字体库的问题，也不是打印机偏差，这是个人书写习惯在电子排版中残留的痕迹。
我又换了几个常用词比对，“是”“也”“了”，每一个字的笔画衔接处都有相似的停顿节奏。这不是巧合，是长期形成的打字肌肉记忆。
我截下对比图，标注参数，保存进加密文件夹。手指有点发抖，但不是因为害怕，而是终于抓住了实证的感觉。
走出实验楼时天已经黑了，路灯一盏盏亮起，照在石板路上，影子被拉得很长。我抱着U盘往江逾白宿舍楼走，脚步比来时稳得多。
刷卡进入大楼，电梯直达顶层。门开的一瞬间，他正背对着门口坐在书桌前，三块屏幕同时亮着。
左边是字体特征提取软件，界面显示一组波形分析图；中间滚动的是知乎网页，一篇署名“苏倩倩”的长文正在加载评论区；右边则是一页扫描文档——我一眼就认出来，那是我高三在校报发表的散文原稿。
我站在门口没动。
他听见声音转过头，看到是我，眼神没什么波动，像是早就知道我会来。
“你查她？”我问。
他点头，“也在排除其他可能。”
“所以你也发现了‘的’字问题？
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