计划一旦定下，便悄然启动。
霍东野雷厉风行，两天后，一份盖着军区政治部公章的《关于西北边疆部队部分实际困难的情况说明》便放到了周望舒桌上。文件措辞严谨，既说明了客观困难，也表达了在政策允许范围内接受社会关心支持的意愿。
周望舒将这份文件的精神和自己的详细设想，写成了一封长信，连同一些她在营区拍摄的、不涉密的日常照片（如战士们业余时间打篮球、家属们在服务社购物、孩子们在简陋操场玩耍等），一并寄给了香港的周白榆。
信寄出后，便是等待。周望舒并不焦虑，她开始更深入地融入这里的生活。
她主动提出去营区附属小学帮忙。校长是位随军的语文老师，姓张，对周望舒的到来又惊又喜。
“周同志，您真愿意来帮忙？太好了！我们正愁高年级的英语课没人教呢！原来的老师调走了，孩子们都快忘光了！”张校长搓着手，眼巴巴地看着她。
周望舒微笑：“我可以试试。不过我的英语发音可能偏英式，和课本上的美式音标有些许不同，需要跟孩子们说明。”
“那没关系！有老师教就比自学强！”张校长喜出望外。
于是，每周二、四的下午，周望舒会步行到小学校，给五、六年级的孩子们上两节英语课。她发音标准清晰，讲解耐心，还会穿插一些国外的风土人情小故事，很快成了最受孩子们欢迎的老师之一。
消息不胫而走。没多久，连司令部里几个参谋碰到霍东野，都会笑嘻嘻地问：“首长，听说嫂子在小学教英语呢？教得可好了！我家那小子回家天天念叨‘周老师’！”
霍东野面上板着：“怎么？我老婆教个英语还得出个简报让你们全知道？”心里却像喝了蜜，走路带风。
周望舒还常去卫生所。她不看病，只是有时去送些自己熬的润肺梨汤（西北干燥，咳嗽的人多），顺便跟值班的军医、卫生员聊聊天，了解他们日常工作的难处。
年轻的李军医是个直肠子，有一次叹气道：“周老师，不瞒您说，咱们这儿最缺的就是好用的外伤缝合包和镇痛药。上次有个战士训练摔伤了，伤口不小，咱们现有的缝合针线太粗，愈合后疤痕肯定明显。小伙子还没成家呢……”
周望舒默默记下。晚上和霍东野吃饭时，便看似随意地提起：“今天去卫生所，听李医生说，外伤缝合材料要是能更精细些就好了，特别是年轻战士，伤口处理得好，以后影响小。”
霍东
（本章节未完结，点击下一页翻页继续阅读）
正在加载...