孙礼在武校建立‘洪帮’的初衷便是对付‘兴帮’，所以即便林子豪明令兴帮帮众不要惹事，双方也在第一时间爆发了规模极大的冲突。
无论是敢主动出手的还是敢应战的多少都有些底气，特别是一些自认为习得了高深武技却无处施展者，此时更是迫不及待地冲到最前面。
武校为了增强学生的实战力，一向允许学生打架斗狠，但也明文禁止械斗和使用斗气，也不准重伤对方甚至至死，所以规模再大的冲突也没有对学校秩序造成太大影响，校方也睁一只眼闭一只眼。
更有甚者，一些武技老师还当众现身对自己的学生进行现场指点，亲测其教学成果！
懂武技的中学生之间的打斗，可比柳杨和雷氏兄弟数年前的近身肉搏成滚地葫芦严谨精彩得多，当出拳时绝不出腿，当进攻时绝不退缩，能一对一时绝不多欺少，俨然武者风范。
此番规模极大的冲突波及了所有年级，除了四五年级热衷于闭门修炼的高年级学生和刚入学的新生以及持中立态度者外，几乎每个班级都有学生参与其中，范围从北门操场到教学区，从宿舍楼到餐饮区，足有近千人参与，遍及武校每一处。
不过柳杨对此却毫不知情，即便知情也无心理会，只顾着与万金和林郁一同窝在李啸龙的屋子里修炼。
修炼《金刚经》，对柳杨来说简单得出奇。
这套功法对体质要求不高，最主要的是他能内视，花不了多少心思就能轻松引导金刚之气随意运转。
通过内视柳杨发现，所谓修炼，实际上就是控制本源之气在体内经脉中形成一种‘势’，要想提升修为，便需要夜以继日的维持这种‘势’。
在强大的精神力作用下，他自问此举毫无问题，行功路线只听李啸龙说了一遍也已完全掌握，一开始还兴致盎然地全心神控制着金刚之气运行大周天，时间一长，他却感觉乏味起来。
虽然没想过要放弃，但终日枯坐着进行千篇一律的运功实非他所愿，一边感叹修道确实不是一般人能够持之以恒的，一边琢磨着如何偷懒。
偷懒，从某种意义上讲也并非是坏事，有办法偷懒却能保证以相差无几甚至更高效率完成任务的人往往被人称颂——为了走路偷懒，人们发明了车；为了游泳偷懒，人们发明了船……
这些创新，何尝不是智慧的体现呢？又有何人能够驳斥呢？
试想，如果修炼也能高效偷懒，人家必须潜心修炼，我却能一边做别的事一边修炼，岂不是达
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